Los estudiantes que transitan la escuela secundaria en Neuquén cuentan actualmente con 13 orientaciones de Bachillerato, una oferta que abarca establecimientos urbanos y rurales y que fue reestructurada a partir de la implementación del nuevo Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina.
Durante este ciclo lectivo, la actualización curricular llegó al ciclo superior, correspondiente a 4° y 5° año, con cambios en los contenidos, los saberes y la organización de las distintas orientaciones.
La propuesta fue construida a partir de un proceso de trabajo desarrollado durante la última década por docentes y equipos técnicos del sistema educativo.
Las orientaciones disponibles actualmente son:
- Ciencias Sociales y Humanidades
- Ciencias Naturales
- Matemática e Informática
- Lengua y Literatura
- Economía y Administración
- Arte, con menciones en Artes Visuales, Música, Teatro y Danza
- Educación Física
- Comunicación
- Agro y Ambiente
- Turismo
- Lenguas Extranjeras
- Pedagogía
- Educación Físico-Matemática
Algunos establecimientos cuentan con más de una orientación, mientras que otros incorporaron nuevas propuestas de acuerdo con las necesidades planteadas por sus comunidades educativas.
Entre las incorporaciones se encuentra el Bachillerato en Arte, solicitado por el IFD 13 de Zapala y la Escuela de Enfermería de Neuquén, instituciones que hasta ahora no contaban con esta orientación.
Una secundaria con distintas modalidades
El sistema de Educación Secundaria neuquino reúne actualmente a más de 73.500 estudiantes. De ese total, más de 51.000 asisten a los Centros Provinciales de Enseñanza Media (CPEM).
La oferta no se limita a los bachilleratos tradicionales de cinco años. También existen propuestas de tres y cuatro años para jóvenes y adultos que no pudieron iniciar o completar sus estudios en los tiempos establecidos.
A esto se suman las escuelas técnicas EPET y EPEA, cuyos trayectos formativos tienen una duración de seis años.
El nivel incluye además servicios de Educación Domiciliaria y Hospitalaria y propuestas destinadas a estudiantes que se encuentran en contextos de privación de la libertad.
El director de Educación Secundaria, Christian Widmann, señaló que la escuela secundaria debe brindar herramientas para que los estudiantes puedan desenvolverse en distintos ámbitos de la vida adulta y continuar sus trayectorias educativas.
En ese marco, la actualización curricular incorpora aprendizajes vinculados con el pensamiento crítico, la cultura general y los saberes científicos, artísticos y tecnológicos, además de contenidos destinados a acompañar la construcción de proyectos personales.
La diversidad de orientaciones permite que los establecimientos adapten parte de su propuesta a las características de las comunidades en las que funcionan y amplíen las alternativas disponibles para los estudiantes.